Actividades que se pueden plantear en clase:
A partir de un caso simulado de reparto o movimiento de cargas utilizando un transpalé o carretilla de mano:
- Realizar las operaciones de enganche y sujeción de cargas.
- Trasladar la carga cumpliendo las normas de circulación interna. Se dibujan en el suelo circuitos aumentando la complejidad a medida que se van superando en precisión y en tiempo.
- Adoptar las normas de seguridad y salud en las maniobras.
- Realizar las operaciones y maniobras señalizándolas adecuadamente y eludiendo baches y otras irregularidades del suelo.
- Realizar las comprobaciones pertinentes de los documentos comerciales del reparto: pedidos, albaranes, facturas, documentos sustitutivos.
- Las comprobaciones pertinentes para establecer la conformidad de los cobros/pagos del reparto
Supuestos de reparto, debidamente caracterizados, con puntos de entrega y horarios determinados:
- Interpretando el plano o callejero del barrio o ciudad.
- Localizando los puntos de entrega y asociarlos con su horario de entrega.
- Simulando la realización de dicho reparto en el plazo y forma prevista
A continuación presentamos una lista muy interesante de enlaces con videos demostrativos que harán más atrayentes los contenidos del módulo:
Es muy recomendable realizar visitas guiadas a almacenes para ver las instaciones y equipos en vivo, este tipo de visitas son altamente motivadoras y les acercan al mundo laboral y a las futuras prácticas.
Supuestos Prácticos: Son fichas que incluyen un conjunto de recomendaciones que constituyen el cuerpo teórico del tema, un Caso Práctico, actividades didácticas que se pueden desarrollar a partir de dicho Caso Práctico y un apartado de legislación que corresponde a la fecha en que se editaron y que se puede actualizar en la web del INSHT en el momento de la utilización de la ficha. Las propuestas didácticas son orientativas y tienen como finalidad el que puedan ser utilizadas por el profesorado como herramienta de apoyo en la enseñanza de temas preventivos y de salud laboral.
